أفلا يتفكرون المستوى الرابع

1,500 ر.ع.
كتاب “ويفكرون” المستوى الرابع يُنمّي مهارات التفكير لدى الأطفال بأسلوب تفاعلي ممتع ومنهجي.يتضمن تدريبات على التحليل، الفهم، التقييم، والتخطيط، مبنية

افلا يتفكرون المستوى الثالث

1,500 ر.ع.
كتاب “ويفكرون” المستوى الثالث يُنمّي مهارات الفهم والتفكير لدى الأطفال من خلال نصوص ممتعة وتمارين تربوية.يعزز القيم والسلوك الإيجابي مثل

حكايات لغتي الجميلة

2,500 ر.ع.
حكايات لغتي الجميلة طريق التفوق في مهارات القراءة والكتابة إلى كل مربي ومعلم يسعى جاهداً للرقي بمستوى طلبته في مهارات

سأروي قصتي- أحب مدرستي

3,000 ر.ع.
تُسَاهِمُ قراءةُ القصصِ في بناءِ المنظومةِ الإنسانيَّةِ والأخلاقيَّةِ للطفلِ منذُ تشكيلِ الوَعيِ لديهِ من خلالِ التَّمييزِ بينَ الخيرِ والشَّرِّ، والتَّفريقِ

سأروي قصتي- أسناني النظيفة

3,000 ر.ع.
تُسَاهِمُ قراءةُ القصصِ في بناءِ المنظومةِ الإنسانيَّةِ والأخلاقيَّةِ للطفلِ منذُ تشكيلِ الوَعيِ لديهِ من خلالِ التَّمييزِ بينَ الخيرِ والشَّرِّ، والتَّفريقِ

سأروي قصتي- أصحاب الهمم

3,000 ر.ع.
تُسَاهِمُ قراءةُ القصصِ في بناءِ المنظومةِ الإنسانيَّةِ والأخلاقيَّةِ للطفلِ منذُ تشكيلِ الوَعيِ لديهِ من خلالِ التَّمييزِ بينَ الخيرِ والشَّرِّ، والتَّفريقِ

سأروي قصتي- أميرة المطيعة

3,000 ر.ع.
تُسَاهِمُ قراءةُ القصصِ في بناءِ المنظومةِ الإنسانيَّةِ والأخلاقيَّةِ للطفلِ منذُ تشكيلِ الوَعيِ لديهِ من خلالِ التَّمييزِ بينَ الخيرِ والشَّرِّ، والتَّفريقِ

سأروي قصتي- أهمية الرياضة

3,000 ر.ع.
تُسَاهِمُ قراءةُ القصصِ في بناءِ المنظومةِ الإنسانيَّةِ والأخلاقيَّةِ للطفلِ منذُ تشكيلِ الوَعيِ لديهِ من خلالِ التَّمييزِ بينَ الخيرِ والشَّرِّ، والتَّفريقِ

سأروي قصتي- احترام المعلم

3,000 ر.ع.
تُسَاهِمُ قراءةُ القصصِ في بناءِ المنظومةِ الإنسانيَّةِ والأخلاقيَّةِ للطفلِ منذُ تشكيلِ الوَعيِ لديهِ من خلالِ التَّمييزِ بينَ الخيرِ والشَّرِّ، والتَّفريقِ

سأروي قصتي- الإبتكار والإبداع

3,000 ر.ع.
تُسَاهِمُ قراءةُ القصصِ في بناءِ المنظومةِ الإنسانيَّةِ والأخلاقيَّةِ للطفلِ منذُ تشكيلِ الوَعيِ لديهِ من خلالِ التَّمييزِ بينَ الخيرِ والشَّرِّ، والتَّفريقِ

سأروي قصتي- الإستدامة

3,000 ر.ع.
تُسَاهِمُ قراءةُ القصصِ في بناءِ المنظومةِ الإنسانيَّةِ والأخلاقيَّةِ للطفلِ منذُ تشكيلِ الوَعيِ لديهِ من خلالِ التَّمييزِ بينَ الخيرِ والشَّرِّ، والتَّفريقِ